南京溧水经济开发区小学
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  • 开小:学、痕、研、思 —— 记开小、游小、新小、屏小四校数学联谊活动
  • 来源: 作者: 编辑: 时间:2019-12-09
  • 迎着冬日的暖阳,126日上午,在开发区小学举办了开小、游小、新小、屏小四校数学教学联谊活动。本次活动旨在进一步推进小学数学高品质课堂的研究,培养学生数学核心素养和数学能力,提高青年教师的课堂教学能力,以学,痕,研,思为主题,促进师生共同成长。教研室吴义明主任,各学校部分教师以及我校全体数学教师参加了活动。7.jpg

    本次活动分为三个环节,第一环节,由开小唐文蓉老师、新小曹兴燕老师、屏小段修文老师以及游小陈月老师同课异构分别执教四上《确定位置》和三上《平移和旋转》。四位上课教师思路清晰,给与会老师呈现了精彩的课堂。1.jpg

    第二环节,由各校代表相互评课。首先开小花白根老师对新小曹老师的课进行点评,花老师用稳、准、狠三个字总结了曹老师的课,认为曹老师的课堂中练习环节,层次分明,对同一列同一行的特征讲解很透彻,给曹老师的课给予了高度评价。接下来由新小陈健主任对开小唐老师的进行评价,他认为唐老师的课堂从生活经验出发,学生的学看得见,同时对于课堂中学生的反馈处理,留下了学生学的痕迹。紧接着游小许祥薇老师对屏小段老师的课进行点评,她认为段老师的课关注到学生的学,学生在学的同时留下了痕迹,效果很好。最后屏小张伟主任对游小陈月老师的课进行了详细的评价,她认为陈老师课堂中的语言丰富,能够从生活中的数学充分调动孩子的积极性。


    第三环节,吴主任讲话,他强调我们青年教师应该把握好两条线,第一条理念线(学生线),认为课堂的结构应该由四部分组成,即引入,探究,境界,反思。另一条线是教师线(质量线),即引入,新授,练习,总结。同时结合今天的四节课,详细的解读了这两条线的含义和基于这两节课分析了重点与难点,使我们青年教师受益匪浅。6.jpg

    最后吴主任对青年教师提出了要求,要求我们一定要扎实的基础。此次“学,痕,研,思”’活动的成功开展,为教师间的学习提供了平台,浓厚了教研气氛,促进了青年教师的成长。

    (撰稿:唐文蓉          审核:毛绍青


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